试论遗传和环境对人的发展的影响及相互关系

题目选自：王道俊《教育学》（第7版）笔记和典型题（含考研真题）详解 【完整内容点击文中链接获取】

【论述题】：试论遗传和环境对人的发展的影响及相互关系。[上海交通大学2001年研]
[相关试题]
①论述影响人的发展的诸因素及其作用。[哈尔滨师范大学2016年研]
②简述遗传因素的概念以及对人身心发展作用。[简答题，江苏师范大学2016年研]
【达聪解析】：人的发展是指个体身体和心理不断发展变化的过程，它包括两个方面：生理的发展和心理的发展。生理的发展指机体的正常生长发育和体质的增强，这两者密切相关。心理发展指认识能力和个性心理的发展，它包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志、性格等方面的发展。人的发展受到很多因素的影响，遗传和环境是其中重要的两个方面，二者相互影响、相互制约。
（1）遗传对人的发展的影响
遗传素质是指个体从上代继承下来的一些天赋特点，具有与生俱有的解剖生理特征，如机体的特点、形态、感官和神经系统的特征等。遗传素质对人的身心发展的作用表现在：
①遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
②遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征。
③遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。
④遗传素质具有可塑性，会随着环境、教育和实践活动的作用而逐渐地发生变化。
（2）环境对人的发展的影响
环境是指环绕在人们周围并对其产生影响的外部世界，是影响人的一切外部条件的总和，它包括自然环境和社会环境。
①人总是生活在一定的环境中，环境中的各种因素时时刻刻都在作用、影响于人，并使人在不知不觉被同化的同时，心理也在不断地发生变化，从而促进了人的身心发展。可见，环境对人的发展所起的作用是很明显的。
②环境对人的身心发展虽然有重大作用，但对一个人的发展和成熟，一般来说不能起决定性作用。这不仅是因为环境仅为人发展的外因，而且环境对人的影响是自发的、无计划的、无系统的，只具有耳濡目染、潜移默化的性质。
（3）遗传和环境的关系
遗传和环境相互影响、相互制约，共同作用于人的发展过程，具体分析如下：
①遗传是人的身心发展的生物前提，为人的身心发展提供了可能性，但它毕竟只是一个必要的条件，而不是决定条件。遗传为人的发展提供了可能性，这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实性。
②遗传本身也是可以随着环境和人类社会实践活动的改变而改变的。人在实践活动中，一方面作用于自然和社会，创造新的自然条件和社会条件，在这同时，也改变着人自己的本性。
③不能过分夸大遗传上的个别差异的作用。青少年儿童在发展中所出现的各种个别特点，并不完全是由先天条件决定的，它还包括教育和环境的影响，以及个人主观能动作用的发挥。