王宏建《艺术概论》课后习题答案详解 【完整内容点击文中链接获取】
1、《艺术概论》的研究对象是什么？
答：《艺术概论》是一门研究艺术活动基本规律的课程，是以阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。《艺术概论》是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。
《艺术概论》以各门艺术的普遍规律作为研究对象，即要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象，探索和解释各种艺术现象共有的普遍规律，主要研究各种艺术现象的共性问题。作为学科的艺术理论，作为一门课程，《艺术概论》的特定研究对象是：
（1）哲学。是关于世界观、人生观和价值观的学说，它以整个世界（包括宇宙、自然界、社会和人）为自己的研究对象，是一切自然知识、社会知识和人文知识的概括和总结。
（2）美学。以一切美的领域为自己的研究对象，具体地说，就是美的存在、美的本质、美的规律、美的认识、美的感受、美的创造等领域。
（3）心理学。是研究心理规律的学科，以心理现象和心理特征为研究对象。如认识、情感、意志等心理过程以及能力、性格等心理特性的规律。
2、通读全书，简述本书的基本框架和主要内容。
答：（1）基本框架。《艺术概论》前三章与后三章可以分为两个大的部分：
①第一部分是全书的总论，包括本质论、门类论和发展论三章，从外部建立起艺术的基本理论框架。从哲学和历史两个层面探讨艺术的本质、各门艺术的特点及其共同审美特征，以及艺术发生与发展的客观规律。
②第二部分深入到艺术的本体，包括创作论、作品论和接受论三章，系统研究了创作主体、创作活动、创作成果以及创作后的艺术归属问题，揭示了艺术创作与艺术欣赏的普遍规律。
（2）主要内容。
①第一章艺术本质论。从社会本质、认识本质及审美本质三个部分出发，具体解释了“什么是艺术”的问题。
②第二章艺术门类论。整个艺术系统由众多不同的艺术门类组成，主要揭示了“艺术有哪些”，以及研究掌握各门艺术的特殊规律。
③第三章艺术发展论。从不同的层次研究概括了艺术的发展规律，以及对艺术发展过程深层次的哲理思考。
④第四章艺术创作论。研究的是艺术自身最根本的问题，即艺术创作中的规律问题。包括艺术创作中一般的显而易见的理论问题和一些神秘而复杂的特殊规律。
⑤第五章艺术作品论。进一步考察了艺术创作活动的成果，即艺术作品。它标志着艺术家创作活动的完成，同时是艺术接受与消费的基础。
⑥第六章艺术接受论。探讨了艺术接受的性质与特征、传播的社会环境、艺术接受的内在过程、社会功能、审美教育等方面的问题。
| 内容来源 |
王宏建《艺术概论》笔记和课后答案  |
3、为什么要学习《艺术概论》？
答：之所以要学习《艺术概论》，原因在于：
（1）理论学习是学习艺术的一个重要方面。理论来源于实践，艺术理论是对人类广泛的艺术实践经验的概括和总结。
（2）通过学习《艺术概论》来将艺术理论作为艺术创作实践的指导性原则。
①艺术理论一旦产生就会对艺术创作实践起指导作用。真正的艺术创作都是美的创造，而创造美需有一定的美的规律、艺术的规律。
②艺术家的艺术创作离不开一定的艺术原则和理论。艺术理论需参照历史发展及实际情况，从古今中外大量的艺术创作实践经验中总结出规律性的东西，从而指导艺术家的创作实践。
（3）通过学习《艺术概论》来不断发展和革新艺术理论。艺术理论是艺术实践经验的概括和总结，进而指导艺术实践。艺术实践不断发展，艺术理论也应不断随之变化，最终随着时代的发展而不断地增加新的内容，形成新的理论体系。
4、如何将辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学方法论运用到艺术理论的学习和研究上？
答：马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义提出了科学的认识论和方法论，将辩证唯物主义和历史唯物主义哲学方法论成功运用到艺术理论的学习和研究上，需要做到：
（1）在马克思主义哲学方法论的指导下，以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本原理和根本原则，坚持理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑相统一，形成完整的科学内容和体系。在此基础上，批判地继承人类思想文化的一切优秀遗产。
（2）要从实际出发，客观、历史、全面地看待问题。其次，艺术问题要从社会问题和人民、历史和现实、生活与创作、物质与精神、主体与客体、主观与客观、情感与理性、形式与内容等多角度、多层面做综合的、全面的考察，从而科学地研究各种艺术现象，探索总结艺术的客观规律。
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