天津理工大学语言文化学院《445汉语国际教育基础》考研配套资料 【完整内容点击文中链接获取】
01 真题精选
1、填空题：_____是以系统的语法知识的教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养外语读写能力的教学法。[华侨大学2017年研]
【答案】语法翻译法
【达聪解析】语法翻译法，又称“传统法”或“古典法”，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。语法翻译法的主要特点是：①以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视口语和听力的教学；②以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用演绎法，对语法规则进行详细地分析，要求学生熟记并通过翻译练习加以巩固；③词汇的选择完全由课文内容所决定，用对译的生词表进行教学；句子是讲授和练习的基本单位；④用母语进行教学，翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段；⑤强调学习规范的书面语，注重原文，阅读文学名著。
A．心境
B．激情
C．应激
D．热情
【答案】B
【达聪解析】情绪状态包括心境、激情、应激、热情。A项，心境指微弱而持久的情绪状态。B项，激情指短暂的、爆发力较强的情绪状态。C项，应激指出乎意料的紧急事件所引起的极度紧张的情绪状态。D项，热情指强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态，它没有心境的弥散那么广泛，但比心境更强有力和更深刻，没有激情那么猛烈，但比激情更持久和稳定。“人逢喜事精神爽”的情绪状态属于激情。
3、判断题：通过教师的动作指令来理解是默教法最大的特点。
【答案】×
【达聪解析】全身反应法强调语言学习行为的协调，通过身体动作教授第二语言。教师的沉默是默教法的最大特点。
4、填空题：被誉为“戏剧艺术的荷马”的剧作家是_____。
【答案】索福克勒斯
【达聪解析】索福克勒斯被誉为“戏剧艺术的荷马”，是古希腊三大悲剧作家之一。他共写了123部悲剧和滑稽剧。但其作品流传至今的只有7部，即《埃阿斯》《俄狄浦斯王》《安提戈涅》《厄勒克特拉》《特拉喀斯少女》《菲罗克忒忒斯》和《俄狄浦斯在科罗诺斯》。其中，《安提戈涅》和《俄狄浦斯王》最能反映索福克勒斯的创作才能。
5、简答题：简述哈姆莱特延宕其复仇行为的原因。
达聪解答：哈姆莱特延宕其复仇行为的原因主要有：
（1）深刻的社会原因
在复仇的过程中哈姆莱特意识到自己的行动已不单是为父报仇，而是要重整乾坤。在重整乾坤的伟大目标前，哈姆莱特想要行动，但又不知如何行动，这就造成了他行动的拖延。
（2）恶势力过于强大
时代与人文主义的局限性又决定他不可能去依靠群众、发动群众。因此只能孤军奋战，最后终于被恶势力吞没。哈姆莱特的悲剧已不仅仅是个人的悲剧，而是人文主义者和整个时代的悲剧。是哈姆莱特所代表的人文主义者的局限性所致。
（3）哈姆莱特的“恋母情结”
哈姆莱特的母亲应该是爱克劳狄斯的，不然她也不会在其夫老哈姆莱特新亡、尸骨未寒之际选择嫁给克劳狄斯。而恰恰是因为哈姆莱特存有“恋母情结”，他爱自己的母亲，而自己的母亲爱自己的叔父，如果杀死叔父，其母亲就会很伤心，这对其复仇行为造成了很大的阻碍。
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| 内容来源 |
天津理工大学《445汉语国际教育基础》考研全套  |
02 考试大纲
一、考试方式：闭卷，考试时间为180分钟，满分为150分。
二、试卷结构与分数比重
本考试包括以下三部分：中外文化及跨文化交际基础知识”、“教育、心理及语言教学基础知识”和“材料分析写作”。其中，中外文化及跨文化交际基础知识80分，教育、心理及语言教学基础知识30分，材料分析写作40分。
第一部分中外文化及跨文化交际基础知识80分
填空题，共30分
判断题，共15分
选择题，共35分
第二部分教育、心理及语言教学基础知识30分
填空题，共10分
判断题，共10分
选择题，共10分
第三部分材料分析写作40分
写作题为论说文。论说文的考试形式有两种，从以下选取一种。
1.基于文字材料的自由命题作文；
2.基于文字材料的案例分析。
三、考查的知识范围
（一）中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：
1. 中国文化基础知识
2. 外国文化基础知识
3. 跨文化交际基础知识
（二）教育、心理及语言教学基础知识
教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：
1.教育学基础
2.心理学基础
3.语言教学基础
（三）材料分析写作
材料分析写作部分测试以下内容：
1. 分析与实践能力
2. 论文写作能力
四、参考书目
1 .《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社，2017年。
2.《外国文学史》，郑克鲁，高等教育出版社，2015年。
3.《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2000年。
4.《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，2012年。
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