2006年高等教育自学考试《公共关系口才》真题
1.以音和义结合而成,以说和听为传播方式的有声语言是（）
A.书面语言
B.辅助语言
C.体态语言
D.口头语言
2.公共关系传播活动的第一个层次是（）
改变态度
B.引起行为
C.交流信息
D.沟通情感
3.下列不属于公共关系的实践原则的是（）
A.真实信用原则
B.经济利益原则
C.统一协调原则
D.整体效益原则
4.信息的发出者,也叫“信源”或“传者”,是指（）
A.说话人
B.听话人
C.信息
D.符号
5.说话人传达给听话人的思想、情感,也就是口头语盲中的“义”,是指（）
A.声音
B.词语
C.信息
D.符号
6.“公众必须被告知”这句话的实质,就是要正确对待公众的（）
A.知情权
B.询价权
C.购买权
D.拒绝权
7.对语境消极、负面的影响加以疏导、淡化或消释,从而保证口语交际的顺利进行。 这叫做（）
A.对语境影响的利用
B.对语境影响的导引
C.对语境影响的顺应
D.对语境影响的再造
8.《公共关系口オ》(本教材中,将顺序不同的叙说分为1
A.顺叙、倒叙、插叙、引叙
B.详叙、略叙、顺叙、倒叙
C.略叙、顺叙、倒叙、插叙
D.详叙、倒叙、插叙、引叙
9.确定某个说法、观点真实性或虚假性的表达方式是（）
A.叙说
B.描述
C.抒情
D.论证
| 内容来源 |
自考《公共关系口才03292》历年真题 |
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10.对人物的行为、动作的描述是（）
A.言辞描述
B.肖像描述
C.行动描述
D.心理描述
11.借助想象把物当作人、把人当作物,或把甲物当作乙物来说的修辞手法是（）
A.比喻
B.比拟
C.借代
D.对比
12.为了突出某个意思或强化某种感情而特意重复某个词语或句子的修辞手法是
A.设问
B.反问
C.层递
D.反复
13,将结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来,以增 强语势,加深感情的修辞手法是（）
A.对比
B.对偶
C.排比
D.层递
14.把联合成分拆开,让拆开的部分与原句中的相同部分直接相配,分别独立为句的
方法是（）
A.抽调法
B.拆分法
C.调整法
D.分离法
15.结构复杂、语意繁多、提供信息较多的语句是（）
A.长句
B.复合句
C.复杂句
D.整句
16.声音持续的时值大小叫做（）
A.音长
B.音质
C.音量
D.音高
17.表示的含义主要是揭示交往者的内心矛盾或交往者之间的矛盾以及对矛盾的态度 的身势语叫做（）
A.象征性身势语
B.说明性身势语
C.表情性身势语
D.调整性身势语
18.以改变对方某种观点为主要目的的交谈叫做（）
A.调查式交谈
B.说服式交谈
C.倾诉式交谈
D.商讨式交谈
……
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