2026年主管护师（护理学）考试题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】

【内容节选】 管理的核心是（　　）。 A 管理的对象包括人、财、物、时间、信息。其中人是管理的最主要因素，是管理的核心。 感染链的组成是（　　）。 E 感染的发生必须具备三个基本条件（或三个环节）：感染源、传播途径和易感宿主。所谓感染链即由这三者共同组成。三者同时存在，并相互联系，感染就会发生。 灭菌是指杀灭外环境传播媒介物上的（　　）。 E 灭菌是指杀灭外环境的传播媒介物上所有的活的微生物。包括病原微生物及有害微生物，同时也包括非病原微生物及非有害微生物，包括细菌繁殖体、芽胞、真菌及真菌孢子。 健康教育的主要措施是（　　）。 A 健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，从而达到预防疾病，促进健康，提高生活质量的最终目的。 医院感染中最常见的病原体是（　　）。 C 医院感染中常见的病原体通常可分为细菌、病毒、真菌、肺孢子虫、弓形虫、衣原体和疟原虫等，其中以各种细菌最为常见，约占95%。 在交谈过程中，最佳的否定性反馈技巧是（　　）。 E 否定性反馈是当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在，使对方保持心理上的平衡，易于接受批评和建议。 医院应对消毒、灭菌效果定期进行监测，灭菌合格率必须达到（　　）。 E 医院必须对消毒、灭菌效果定期进行监测。灭菌合格率必须达到100%，不合格物品不得进入临床使用部门。 不属于抗感染药物作用机制的是（　　）。 C 抗感染药物的作用机制主要包括：①干扰细菌细胞壁合成；②损伤细胞膜；③影响细菌蛋白质的合成；④抑制细菌核酸的合成。 宜常规预防性应用抗菌药物的是（　　）。 E 外科手术预防用药基本原则：根据手术野有否污染或污染可能，决定是否预防用抗菌药物。若手术野无污染通常不需预防用抗菌药物，仅在某些情况时可考虑预防用药。手术涉及重要脏器，一旦发生感染将造成严重后果者，如头颅手术、心脏手术、眼内手术等。 以各项护理工作为中心的护理方式称为（　　）。 E 功能制护理是以工作为中心的护理方式，护士长按照护理工作的内容分配护理人员，每1～2名护士负责其中一个特定任务，各班护士相互配合共同完成病人所需的全部护理，护士长监督所有工作。 各部门、员工的期望与要求与组织总体期望与要求相一致，这是组织工作中的（　　）。 C 目标统一原则是指在建立组织结构时，要有明确的目标，并使各部门、员工的目标与组织的总体目标相一致。包含两层意思：①一个组织要有明确的目标体系；②组织结构的总体框架应该建立在这一目标体系的基础之上。 医院Ⅰ类环境的空气消毒采用的方式是（　　）。 A 医院环境分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四类区域。Ⅰ类环境的空气消毒要求空气中的细菌总数≤10cfu/m 3 ，只能采用层流通风，才能使空气中的微生物减到此标准以下。 授权最根本的原则是（　　）。 A 授权的原则包括视能授权、合理合法、监督控制、权责对等。其中视能授权是授权最根本的一条准则，一切以被授权者的才能大小和知识水平的高低为依据。 关于结核病的叙述，不正确的是（　　）。 B 对痰及口鼻分泌物，用纸盒、纸袋盛装后焚烧，或加入等量1%过氧乙酸作用30～60分钟进行消毒。 不属于本能行为的是（　　）。 D 人类的本能行为由人的生物性所决定，是人类的最基本行为，如摄食行为、性行为、躲避行为、睡眠等。 PDCA循环包括（　　）。 C PDCA管理循环就是按照计划（plan）、执行（do），检查（check）、处理（action）四个阶段来进行质量管理，并循环不止进行下去的一种管理工作程序，由美国质量管理专家戴明提出，又称戴明循环。 关于隔离技术的描述，不正确的是（　　）。 D HIV患者在出院或转科后，病室的被服需先消毒后清洗，不需焚烧。病室的终末处理：关闭病室门窗、打开床旁桌、摊开棉被、竖起床垫，用消毒液熏蒸或用紫外线照射。消毒后的房间打开窗通风，并用消毒液擦拭家具、地面；被服类先消毒处理后再清洗，最后再消毒。 不属于合理应用抗菌药物的是（　　）。 C 抗感染药物合理应用的原则：①严格掌握抗感染药物使用的适应证、禁忌证、密切观察药物效果和不良反应，合理使用抗感染药物；②预防和减少抗感染药物的毒副作用；③适宜的药物、剂量、疗程和给药方法，避免产生耐药菌株；④密切观察病人体内正常菌群，减少、避免抗感染药物相关性肠炎的发生；⑤根据细菌药敏试验结果及药物代谢动力学特征，严格选药和给药途径，降低病人抗感染药物费用支出；⑥病毒性感染一般不使用抗生素。 “合理营养、充足睡眠、适量运动”属于（　　）。 A 日常健康行为指日常生活中有益于健康的行为，如合理营养、充足睡眠、适量运动等。 医院健康教育的最终目的是（　　）。 C 医院健康教育，又称临床健康教育或患者健康教育，是以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，其目的是防治疾病，促进身心康复。