1、[单选题]在严格控制的条件下，用fMRI技术研究不同任务引起的大脑皮层激活状态的变化，该研究方法属于（ ）。
A．测验法
B．观察法
C．调查法
D．实验法
答案：D
达聪解析：A项，测验法是指运用标准化测验工具（问卷、量表）度量被试对某一事物或情境的反应差异的研究方法。B项，观察法是指在自然情境中对人的心理现象和行为有系统、有计划地观察记录，分析后获得心理活动产生和发展规律的研究方法。C项，调查法是指被调查者就某一问题自由表达意见或态度，分析群体心理倾向的研究方法。D项，实验法是指有计划、有目的地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行分析研究的方法。题干中，“在严格控制的条件下”说明该研究方法属于实验法。
2、[单选题]为了探讨小学生的学习动机，研究者设计一些问题组成问卷，要求不同年级的学生回答，然后对其结果进行分析，这种研究方法是（ ）。
A．实验法
B．观察法
C．个案法
D．调查法
答案：D
达聪解析：调查法就某一问题，用口头或书面的形式向被调查者提问，通过对他的回答进行分析来了解他的心理活动的方法。调查法包括访谈法和问卷法，题干所述方法即调查法中的问卷法。
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考研心理学统考《312心理学专业基础综合》历年考研真题详解
为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系，某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿童为研究对象，考察了他们6个月看电视的平均时间。随后，心理学家让这些儿童参加了相同的阅读速度和阅读理解测试。积差相关分析结果如下表所示：
表 儿童看电视时间与阅读速度及阅读理解的相关
1、 从表中的数据能得到的倾向性结论是（ ）。
A．看电视时间与阅读速度的相关要比与阅读理解间的相关更强
B．看电视时间与阅读理解的相关要比与阅读速度间的相关更强
C．看电视时间与阅读速度的相关随着儿童年龄的增长减弱
D．看电视时间与阅读理解的相关随着儿童年龄的增长减弱
答案：B
达聪解析：①相关系数为正值则一个变量的增长就会使另一个变量得到加强。②相关系数绝对值越大，则两个变量的相关性越强。③看随着年龄增长，相关系数的变化趋势。基于此可知，看电视时间与阅读速度的相关要比与阅读理解间的相关更弱。
2、 基于上表，研究者认为看电视对儿童阅读技能的发展有负面影响。这一结论受到了质疑，其主要原因是（ ）。
A．相关数据不能直接进行因果推论
B．6～9岁儿童年龄太小，缺乏自制力
C．横断研究不能提供儿童纵向发展效果方面的信息
D．与记录看电视时间相比，阅读技能测试受评定工具的信效度影响较大
答案：A
达聪解析：相关数据不能直接进行因果推论，需要实验控制自变量后，看回归分析的结果。
3 、如果要考察看电视时间对阅读理解的影响，把儿童看电视的时间划分成三种水平，而年龄变量又不是研究所关注的，则恰当的实验设计是（ ）。
A．双因素完全随机设计
B．单因素随机区组设计
C．三因素完全随机设计
D．固定组比较设计
答案：B
达聪解析：一个因素分为三个水平，故为单因素设计；年龄变量不是研究所关注的但是对实验结果可能会产生影响，故被试可以按照年龄分区组。故恰当的实验设计是单因素随机区组设计。
4 、根据前面选定的实验设计，处理实验结果应采用的假设检验方法是（ ）。
A．t检验
B．χ2检验
C．F检验
D．z检验
答案：C
达聪解析：三组之间的检验需使用F检验。
……
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