1、选择题：为达到体育教学目的而担负的责任是（ ）。
A．教学目的
B．教学任务
C．教学目标
D．教学内容
【答案】D
【达聪解析】教学内容是教学目的的主要表现形式，教学目的是否能实现，就看教学内容如何安排。
2、选择题：准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（ ）。
A．技能掌握式体育教学模式
B．快乐体育的“目标学习”教学模式
C．小群体体育教学模式
D．发现式体育教学模式
【答案】A
【达聪解析】技能掌握式体育教学模式主要是以某个技能的学习和练习为主线，注重练习的次数和必要的运动量安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评价；快乐体育的“目标学习”教学模式是让学生充分运动体验运动的乐趣，让学生挑战新的技能体验学习的乐趣，让学生进行探究体验创新乐趣，这样2～3个体验运动和学习乐趣的教学环节；小群体体育教学模式是根据班级学生情况和教学需要，将全班同学分成几个异质（或等质）的学习小组，在教学中的某个阶段进行以小组为单位的学习，最后组织小组间的比赛与展示；发现式体育教学模式是将运动教材中有关知识和原理进行归纳和整理后，组成“问题串”和“探究课题串”，对每个问题和探究的课题都设有其验证、讨论和归纳的方法，然后将几个大的问题分别设计在各节课中。因此答案选A。
毛振明《体育教学论》（第3版）配套题库【课后习题＋专项题库】
3、概念题：体育课堂教学
答：体育课堂教学是指在法定的一节课中，按照教学计划规定的内容，由教师和学生在规定的教学地点进行体育教授和学习活动的过程。优质的体育课堂要做好四个方面：遵循体育教育教学与学生身心发展的规律；善于将学生学习的负担转化为教师的教学任务；践行“教师愉快教学、学生快乐学习”的理念；发挥教师为主导，学生为主体的教学方式。
4、概念题：促进运动技能不断提高原则
答：促进运动技能不断提高的原则是指在体育教学中要不断提高学生的运动技能，提高学生的运动成绩，实现有效的体育教学。它是依据较好的运动技能掌握有利于参与终身体育的规律和体育教学条件下运动技能形成规律而提出的。
5、简答题：简述体育教学原则的含义。
答：体育教学原则是实施体育教学最基本的要求，是保持体育教学性质的最基本因素，是判断体育教学质量的基本标准。从体育教学原则的概念中，可以了解体育教学原则具有以下三层含义：
（1）体育教学原则是众多体育教学要求中的那些最基本的内容。
（2）这些原则最能体现体育教学特征。
（3）实施体育教学首先必须遵循这些原则，如果不能遵循这些原则中的任何一条就不能称为好的体育教学，甚至不能称为合格的体育教学。
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