陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解 【完整内容点链接获取】
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第一章 教育心理学及其研究
一、选择题
1、学与教的过程从宏观上说包括5个要素，下面选项中不属于其中的是（ ）。
A．学生与教师
B．教育行政部门
C．教学内容
D．教学媒体和教学环境
【答案】B
【达聪解析】在宏观上，学与教过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种因素，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三种过程交织在一起。
2、教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（ ）的不同解释上。
A．学习过程
B．教学过程
C．评价过程
D．反思过程
【答案】A
【达聪解析】学习过程是教育心理学家们进行最早也是最多的一项研究内容。这些研究成果构成了学习和动机理论，各家各派学习理论之争都集中体现在对学生学习过程的不同解释上。
3、1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
A．杜威
B．加涅
C．乌申斯基
D．桑代克
【答案】D
【达聪解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。1913～1914年，又发展成三大卷的《教育心理学大纲》。
4、（ ）提出“以学生为中心”的主张。
A．杜威
B．鲁宾斯坦
C．罗杰斯
D．布鲁纳
【答案】C
【达聪解析】罗杰斯提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“使学习变得更方便的人”。
5、负有理论发展与实践指导双重使命的研究范式是（ ）。
A．教育行动研究
B．设计型研究
C．质性研究
D．定量研究
【答案】B
【达聪解析】设计型研究的目的不单是改进实践，还承担着改进实践和完善理论的双重使命。
二、简答题
1、简要叙述教育心理学研究的主要对象是什么。
答：教育心理学是应用心理学的一个分支。教育心理学的知识是围绕学与教的相互作用过程而组织的，包括学生心理、学习心理、教学心理和教师心理四大部分内容。
2、说说学与教过程的模式。
答：学习与教学的过程是一个系统过程，由学习过程、教学过程和评价/反思过程3种过程交织在一起，涉及学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境5种要素。这5种要素相互作用，共同影响3种过程的交互过程，如图所示：
3、当今教育心理学研究的新趋势表现在哪几个方面？
答：当今教育心理学研究的新趋势主要表现在以下八个方面：
（1）研究学习者的主体性。例如，探讨学生是如何进行知识建构的；探讨如何为学生创设最近发展区以促进其自身的认知发展；如何为学生构建学习支架以帮助其自主学习过程；如何营造出以学习者为中心的学习环境；研究学生在多元智力、学习风格等方面存在的个体差异。
（2）研究学习者的能动性。例如，探讨学生如何在学习过程中进行反思、自我监控、调节和管理；探讨学生如何进行自我激励（涉及自我效能感、学习目标、信念系统以及成就归因等）。
（3）研究学习的内在过程和机制。例如，研究知识获得的深层加工过程、高级知识的获得过程、先前经验的构成以及概念转变过程等。认知与学习机制的研究与脑科学研究结合在了一起，成为基础研究的新方向。
（4）研究社会环境的影响。例如，研究社会合作、师生之间或同伴之间的互动对认知与情感的影响等。
（5）研究实际情境的影响。例如，探讨实际问题情境性和真实性任务对学习的作用、知识的情境化性质、基于问题的学习以及结构不良领域的问题解决等。深入研究不同学科的学习（科学、数学、语言等）和教学问题，以及研究学校以外的各种情境中的学习问题（成人学习、基于工作的学习、终身学习等）。
（6）研究文化背景的影响。例如，研究不同文化背景对学习的影响、多元文化的交汇对教学的影响。
（7）研究学习环境设计和有效教学模式。例如，研究发现和探索学习、合作学习、建模、支架式教学以及跨学科项目研究的制作等。
（8）研究信息技术尤其是网络、人工智能的利用。例如，研究如何利用和管理学习资源和过程；研究信息技术环境下学习过程与教学模式；研究网络环境下的学习与远距离教学等。
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